Ponentes

II JORNADA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
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Javier Urra

Voz de referencia en el ámbito de la psicología y de la defensa de los derechos del menor.
Dr. en Psicología con la especialidad de Clínica y Forense. Dr. en Ciencias de la Salud. Pedagogo Terapeuta. Psicólogo en excedencia voluntaria de la Fiscalía del Tribunal Superior de Justicia y de los Juzgados de Menores de Madrid. Embajador de la Asociación Iberoamericana de Psicología Jurídica. Profesor en Psicología (U.C.M.). Académico de Número de la Academia de Psicología de España. Patrono de la Fundación Pequeño Deseo. Presidente de la Comisión Rectora del programa recURRA-GINSO para padres e hijos en conflicto. Presidente de Honor de la Sociedad Española para el Estudio de la Violencia Filio-parental (SEVIFIP). Escritor. Contertulio en medios de comunicación. Primer Defensor del Menor.

PONENCIA

Educar hoy, para el mañana

02/06/2018 – 10:00 h.

Apoyados en los valores y las virtudes. En el concepto del tú. En la diferenciación entre lo que esta bien y lo que está mal. Valorando la naturaleza, el perdón, el sentimientos de espiritualidad, incidiremos en las nuevas tecnologías, tipos variables de familia, realidades de un mundo que se hace pequeño en tiempo y espacio.



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Nélida Pérez

Docente y experta en educación emocional. Fue miembro del Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica de la Universidad de Alicante, donde impartió clases durante casi una década y participó en diferentes proyectos de investigación I+D+I, con publicaciones de artículos en diferentes revistas científicas, participando además en numerosos congresos internacionales. En 2014 puso en marcha una iniciativa empresarial con el fin de establecer puentes de unión entre la ciencia y la realidad: Genius Minds School, desarrollando el método educativo Braini Emotions. Actualmente, su empresa realiza formación junto con la Universidad de Alicante, sobre Inteligencia Emocional, Psicología Positiva, Coaching, y muchos otros temas relacionados con la innovación educativa y el desarrollo personal.

PONENCIA

Emociones en el aula

02/06/2018 – 11:30 h.

¿Cuál es el verdadero objetivo de toda esta innovación y cambio? ¿Qué pretendemos? ¿Hacia dónde vamos? Es necesario educar en el ser, el sentir y el pensar bien, y no tanto en el saber o el tener. Ese es el propósito del método Braini Emotions que contribuye al desarrollo emocional de docentes, familias y niños, con el deseo de generar un bienestar individual y colectivo, del ahora y del mañana.



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Mario Serrano

Diplomado en Magisterio de Educación Infantil por la UdL. Grado en Magisterio de Ed. Primaria por la Universidad Internacional Isabel I. Master de investigación en Didáctica, Formación y Evaluación por la UB. Doctorando en Dirección y Gestión de Centros Educativos por la UB. Máster en Administración y Dirección de Empresas (MBA) por IEBSchool y la URJC. Máster en PRL (3 especialidades). Posgrado en Atención en la Primera Infancia por la UdL. Maestro funcionario de carrera en excedencia. Actualmente trabaja como director de Doqua, centro de formación permanente del profesorado y como formador, asesor y desarrollador de materiales en la Ed. Santillana.

PONENCIA

Más allá del ABP

02/06/2018 – 12:15 h.

¿Por qué innovar con Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP)? ¿Qué nos aporta esta metodología? El ABP es el punto de partida de nuevas formas de aprender y de enseñar que permitirán a nuestros alumnos desarrollar sus conocimientos y habilidades funcionales para aprender a lo largo de su vida, sabiendo adaptarse a entornos cambiantes caracterizados por las 3V (velocidad, volumen y variedad).



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Ximena Muñoz

Economista y autora de numerosos casos de estudio, publicaciones técnicas y capítulos de libros, ha desarrollado una intensa actividad internacional como docente de más de 20 años formando a más 4000 empresarios y estudiantes en diversas Escuelas de Negocios y Universidades en Innovación, Creatividad y Design Thinking. Es consultora internacional de Naciones Unidas en Impact Evaluation en proyectos educativos en Centroamérica y Africa. Forma parte del panel de evaluación de innovación educativa INNE, evaluando hasta la fecha más de 200 proyectos de innovación. Actualmente se desempeña como Consultora Internacional en Service Experience Design, Design Thinking e Innovación aplicado principalmente a procesos de formación.

PONENCIA

¡Ah! … ¡Era eso!

02/06/2018 – 13:00 h.

A través de un recorrido de conceptos, ideas y dificultades habituales a las que se enfrenta un formador, los participantes identificarán y se reencontrarán con los principales motivadores y el privilegio de “enseñar”. Trabajarán sobre el “(re)descubrir” con el fin de identificar al final de la sesión el “¡Ah! … ¡Era eso! Lo que necesitaba para volver a conectarme”



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Nursery Schools Brains


PONENCIA

Certificación del nivel de inglés en edades tempranas

02/06/2018 – 15:30 h.

Brains Nursery Schools Madrid, escuelas infantiles de 4 meses a 6 años, van a compartir su experiencia de trabajo, con el fin de evidenciar el papel clave de la Etapa Infantil en la adquisición  de idiomas. Se destacará la importancia y la posibilidad real de garantizar a los padres de los alumnos unos resultados concretos en el aprendizaje de una segunda lengua (inglés) en edades tempranas, contando con  la metodología adecuada y  adquiriendo de esta forma  las bases idóneas para que los alumnos, en etapas superiores de su formación  desarrollen un bilingüismo real.



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Colegio Santa María la Blanca


PONENCIA

Personalizar la educación

02/06/2018 – 16:00 h.

El Proyecto EBI es una manera de entender la Innovación en educación. Innovar es inventar, y un invento es una reflexión personal sobre la experiencia. El invento no se produce sin la experiencia, pero para que se produzca hay que tener voluntad de cambio, hay que sentir su necesidad y provocarlo. Innovar es tomar actitudes que lleven a nuevos planteamientos para los que pueden ser útiles determinadas herramientas.



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Colegio San Cristóbal


PONENCIA

Una ventana hacia el futuro

02/06/2018 – 16:30 h.

Colegio San Cristóbal explica la planificación y desarrollo de las competencias digitales en los alumnos, desde Infantil hasta Secundaria.



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